青岛科技大学资助中心青岛科技大学生物工程学院：创新“1+3+5”资助育人模式，助力“三全育人”提质增效

用户投稿 2025年06月23日 18:30:26 15 0

青岛科技大学生物工程学院：创新“1+3+5”资助育人模式，助力“三全育人”提质增效

大众网记者丁稳通讯员秦洪庆吕珊珊淄博报道

资助育人是高等院校十大育人体系之一，也是高校“三全育人”工作中不可缺失的重要部分。在当前高等教育快速发展的背景下，如何创新资助育人模式，提高资助育人的针对性和实效性，成为各高校亟待解决的问题。青岛科技大学生物工程学院创新“1+3+5”资助育人模式，着力提升资助育人工作实效，助力“三全育人”提质增效。学院通过健全“一个体系”，推进“三大教育”，培育“五种能力”，打造资助育人新模式，实现了“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，不断推进精准资助，提升资助育人效果。

纲举目张，健全一个体系，优化顶层设计，让资助更精准

生物工程学院严格落实奖、助、贷、勤、免、补“六位一体”学生资助体系，确保需要帮助的学生能够得到教育资源和学习生活保障，从而顺利完成学业。学院通过家庭经济困难学生认定工作的规范化、制度化、精准化，把好精准资助的入口关，建设一人一档成长档案，为困难学生成长成才持续排忧解难，开展定期谈心谈话，保障工作落实见效；发挥家校联动育人合力，开展寒假走访活动，提升资助育人实效；建立学生资助工作队伍，这支队伍由学院领导、辅导员、班主任以及学生干部组成，他们分工明确、责任到人，确保资助工作的每一个环节都能得到有效执行，每年举办专项培训会等，促进工作人员提升业务能力和水平，努力为家庭经济困难学生提供更加温暖贴心的优质服务；在资助方式上，学院也进行了积极的探索和创新，除了传统的奖助学金、助学贷款等资助方式外，设立学院行政办公室和实验中心勤工助学岗位，使学生在勤工俭学的同时提升综合能力和实验技能，助力学生养成自立自强、艰苦奋斗的良好作风；学院以企业奖学金为抓手，设立“富优生命”奖学金，扩大学生受益面，通过多种方式、多方合力为困难学生提供基本生活保障。

价值引领，推进三大教育，锻造良好品质，让资助更暖心

在资助育人的过程中，学院不仅注重物质上的帮助，更关注学生的精神成长和品质塑造。生物工程学院聚焦感恩教育、诚信教育、励志教育三大教育，努力构建以“感恩、知恩、成才”为一体化的立体化资助教育体系，促进资助教育与学生成长成才相结合，培养学生感恩意识、诚信品质和奋斗精神。感恩教育方面，学院大力开展“感恩·诚信·责任·励志”系列主题活动16场，覆盖学生200余人次，让学生在参与中感受到感恩的力量和重要性；举办资助主题演讲比赛，深化资助宣传，助力政策落地，让助学之光照亮更多梦想的道路；培育宣传大使，组建“筑梦、励行”宣讲团送政策回母校，配合地方资助中心积极宣传国家和学校资助政策，讲好资助故事；诚信教育方面，学院通过定期开展诚信主题班会、开展“心怀感恩，诚信同行”贷款学生宣讲会等形式多样的诚信教育活动，让学生深刻认识到诚信的重要性，并引导他们在日常生活中践行诚信原则；励志教育方面，选树优秀典型，发挥示范引领，举办“最美生工人”学业榜样风采展，培育“十大自立自强标兵”，通过学院网站、“海生汇”微信公众号等平台进行宣传，充分发挥榜样作用，生动展现新时代学子追求卓越的奋斗故事；学院还每月举行“生命力”系列沙龙，主题涉及学生科技创新技能提升、宿舍长素质能力提升、保研经验分享等，不仅让学生看到了自己的优势和潜力，还让他们感受到了成功的喜悦和自豪，同时，将励志教育的成果进行广泛传播和分享，也让更多学生受到鼓舞和激励。

强基赋能，培育五种能力，提升综合素质，让资助更有力

生物工程学院以立德树人为目标，聚焦社会需求，培养全面发展时代新人，搭建“五育融合”能力提升平台，提升学生道德能力、学习能力、实践能力、审美能力、劳动能力，为人才培养注入强劲动力。道德能力方面，学院通过加强思想政治教育和道德教育，组织开展“开学第一课”活动、五四青年节主题活动、学雷锋主题教育活动、爱国运动主题活动、宪法宣传系列活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学习能力方面，学院不断完善学业帮扶与服务体系，关注困难学生学业发展，常态化开展“学霸课堂”“榜样交流分享”等帮扶活动500余次；开展“创新赋能、科创筑梦”系列大学生创新大赛，鼓励困难学生积极参加各种学术竞赛和科研项目等活动。实践能力方面，搭建形式多样的实践平台，依托“小浪花”青年志愿服务队，鼓励经济困难学生参与志愿服务实践中，赴周口路社区开展敬老爱老风尚志愿活动，赴春雨助残中心开展志愿活动，利用寒暑假进行“返家乡”社会实践、“青鸟计划”社会实践、回访母校、“一起云支教”等实践活动，在奉献中践行感恩，在行动中传递友善。审美能力方面，开展“美育润心”系列活动，组织学生体验非遗竹编画制作、闫家山地秧歌学习、“百绘国潮”国风绘画大赛、趣味运动会、“个十百千万”读书接力等活动，形成良好美育文化氛围。劳动能力方面，学院与洛阳路街道海琴社区共建劳动教育基地，结合本学院的专业特色和人才培养目标，常态化组织学生开展“清洁家园”“急救技能培训”等活动，提升学生的劳动技能与职业素养。

青岛科技大学生物工程学院将继续围绕“立德树人”的根本任务，秉承“以学生成长为中心”的工作理念，围绕学生实际需求和全面成长开展资助育人工作，融入物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励，提升发展型资助效能，为学生成长成才提供全方位服务。

青岛多所高校设立疫情防控特困专项补助，申请流程简化

新冠肺炎疫情发生以来，青岛大学、青岛科技大学等高校高度重视家庭经济困难学生尤其是湖北籍学生的学习生活需求，紧急设立了特困补助专项，帮他们渡过难关。同时，还特别设立了抗疫一线医护人员子女慰问补助专项。

青岛大学疫情防控特困补助专项共分为三类：第一类是生源地为湖北省的全体困难学生补助，根据困难程度，给予1000元或2000元的补助，全校共发放75人；第二类是特殊困难学生的学习及物资补助，每人发放手机流量补助50元以及个人必备防护用品补助50元，全校共发放1716人；第三类是针对特殊情况的补助，对于家庭主要成员感染新冠病毒或去世、其他因疫情影响导致生活临时困难的同学，给予1000-10000元不等的补助。抗疫一线医护人员子女慰问补助专项是针对学生父母为疫情防控一线医务人员的慰问补助，给予500元或1000元慰问金。

特殊时期，青岛大学简化了补助申请流程。一、二类学生由学校根据家庭经济困难学生信息库提取名单，于2月19日直接将钱打入学生银行卡，无需学生申请；其他类补助由学生在3月20前登录青岛大学学生工作信息平台进行线上申报，学校线上审批，不设名额限制，特殊情况可由辅导员代为申请。

疫情发生后，青岛科技大学学生资助中心密切关注疫情对湖北籍家庭经济困难学生的经济状况、学习生活成本等方面的影响，并启动紧急排查机制，运用学工管理系统和家庭经济困难学生大数据库筛选和排查出湖北籍家庭经济困难本专科学生41人，并通过院校两级联动，密切关注湖北籍家庭经济困难学生身体状况和家庭成员、直系亲属受疫情影响情况。同时，学生资助中心还通过学生资助管理QQ群，微信群及时发布通知，联动各学院、校区密切关注湖北籍外的建档立卡户、低保户、孤儿、特困救助供养、残疾学生和受新冠肺炎疫情影响的学校本专科学生及直系亲属、家庭成员情况，根据影响程度为学生提供临时困难补助。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者李珍梅）

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